Поэтому, в своей практике воспринимаю человека, как единое целое, а не занимаюсь
лечением одного конкретного органа.
Что мне помогает в работе?
Первое и самое главное — это фундамент, хорошее образование (я окончила
старейший медицинский университет в г. Томске с богатой историей великих ученых и
врачей).
Второе — постоянное обучение самым передовым технологиям (посещение и
выступление на конгрессах, участие в работе профессиональных сообществ,
обучение новым специальностям и углубление уже имеющихся).
Третье, опыт работы научным сотрудником, это позволяет отделять поистине
важные, доказательные методики от «пустышки», тогда как преподавательские
навыки помогают простым языком объяснить сложные механизмы в организме
человека. Ведь когда понимаешь, что происходит, то легче внедрить новые стратегии
здоровьясбережния в свою жизнь.
Четвертое, знания в области эндокринологии, неврологии, профилактики, семейной
медицины, организации здравоохранения определяют целостный подход в
понимании любого организма от 0+ (дети, взрослые, пожилые).
Ну и наконец, информация о генах, различных лабораторных показателях всех сред
организма, инструментальное обследование, оценка факторов окружающей среды
позволяет персонализировано подходить к разработке лечебно-профилактических
мероприятий.
Не бывает двух идентичных пациентов, именно поэтому одни и те же подходы в
плане диетотерапии или лечения не могут работать у всех сразу, имеют побочные
действия, или не всегда эффективны.
Таким, образом фокус на человека, его особенности помогают добиться лучшего
результата в мониторинге здоровья, профилактике и лечении заболеваний.
